岛屿点评《蒙特梭利：儿童语言能力训练》

四星。
这本书的理念，应该得到更好地传播。倾听➡️模仿➡️表达➡️阅读➡️书写，这才是习得语言的正确顺序呀，放眼一看，全人类不管说哪种语言都是这样的，无可否认！
说几点这本书的好处：
首先，它以“年龄段”的逻辑来写，讲述了我们如何在孩子语言发展的各个阶段，做出正确的指引，以及要避免哪些误区，这些都是很好的标尺。
比如：孩子发出叠词类的儿语时，我们不宜进行模仿；他们发出错误的读音时，要及时进行纠正；但往后走（大约3岁），经历书写敏感的初期，却不宜过分的纠正，而是要重点培养他们的这份热情和好奇。
其次，也是我本人不太注意到的一点，原来我们的孩子从0岁就开始了他们的语言习得过程，我们一定要从检查和保护幼儿的听力状况开始，营造和谐的听力环境，认真地和他们“交流”。
比如在孩子聆听阶段，家长和老师要尽量温柔、小声、口型标准地说话，要和孩子保持眼神交流；我们应该引导孩子调动五官来学习，多听、多看、多触摸，这样有助于他们辨认各种声音，以及声音发出的地方。
最后呢，还是不得不提蒙特梭利教学法，它提倡在不损害孩子的快乐和自由的前提下，达到教育目的。这里面讲到的，几乎都是可以浸入生活的材料，只要我们在日常生活里多加细心，及时引导，就能达到训练目的。
尤其是后面的儿歌、古诗、谜语、故事，有些还附上了方法，我们可以针对故事提问题、让孩子提问题、讲述其中道理，甚至是让孩子自己概括故事中可为和不可为的部分。真不错。
当然了，如何与自己的孩子沟通，都需要我们不停地摸索办法。但有一点可以肯定的是，只有在了解孩子、充分尊重孩子的基础上，因材施教，才能让书中的办法发挥最大效用。